8月25日下午，澳洲10官方网站和郑州财经学院澳洲10官方网站在线联合举办“《统计学》教材使用研讨”虚拟教研室活动。本次教研活动由澳洲10官方网站副院长商勇主持，刘定平教授、郑州财经学院澳洲10官方网站副院长王美以及两校部分教师代表参会。
澳洲10官方网站副院长商勇介绍了澳洲10官方网站经济统计学省级虚拟教研室的建设情况。他指出，虚拟教研室作为一种新的教研模式和教育组织形态，以强师资、促教学、育人才为初衷。郑州财经学院澳洲10官方网站副院长王美表达了通过此次系列虚拟教研室活动，实现两校共建优质教学资源、构建教学发展共同体，提高教师教育教学能力的美好祈愿。
王一惠老师介绍了我校《统计学》教材编写的历史沿革，指出新版《统计学》教材具有内容现代化、方法软件化、教材中国化等特点。随后，王一惠对“第一章 总论”的教材内容进行了解读，她建议：在讲授第一章内容时，借助案例做好课程引入，激发学生学习兴趣；对需要理解的知识点多举例子来解释；对仅需了解的知识点简单带过，更多的交给学生自学。
岳树岭副教授从如何培养学生建立统计思维切入，结合自身教学经验，对“第二章 数据收集与整理”进行了解读。她指出，数据收集与整理是统计研究的起始环节，大数据推进了统计方法的应用普及，收集到完整准确的数据是统计学课程要教给学生的基本知识。该章的学习要强调实践，学生利用计算机对收集到的数据进行简单的统计处理，可以增加学习的获得感，更能提高学习统计知识的信心。
刘定平教授站位整本教材的知识框架体系，引领教师迅速理清教学思路。他强调，该教材是一本重视经济统计学知识的教材，更是一本与时俱进的教材，在教学过程中合理使用教材，实现学生“统计知识——应用能力——综合素质”的全面提升。同时，刘定平还就面向经济管理类非统计专业的统计学课程，以及面向统计学专业的统计学导论或统计学原理课程，在使用该教材时章节内容的取舍问题做了建议。
此次教研活动旨在实现教学资源的开放共享，进一步提升教师教育教学水平与人才培养质量。未来，澳洲10官方网站与郑州财经学院澳洲10官方网站将继续联合开展虚拟教研室系列活动，构建教学发展共同体，共建优质教学资源，以培养更多的高素质人才。
（审核：刘方 编审：郭粹 签审：孙海平）
